Темы

Теги

Колледж. Каким он был, стал и должен бытьЭндрю Дельбанко
Чтобы ознакомиться с отрывком, кликните на обложку

Колледж. Каким он был, стал и должен быть

Издательство: Высшая школа экономики

231 

Цена бумажной книги: 390 ₽

epub mobi
Чтобы ознакомиться с отрывком, кликните на обложку

В своей краткой и яркой книге известный социальный критик Эндрю Дельбанко показывает происхождение идеи колледжа из пуританской идеи церкви в XVII–XVIII веках, борьбу за выживание этой идеи в XIX веке после появления новых исследовательских университетов и постепенное открытие колледжа для женщин, меньшинств и студентов из небогатых семей в XX веке. Признавая растущее значение точных и естественных наук, инженерного дела и профессионального обучения, он показывает достоинства американских колледжей в эпоху глобализации и выступает в защиту более широкого гуманистического образования для всех. Несмотря на серьезные финансовые, интеллектуальные и этические вызовы, с которыми сталкиваются сегодня все колледжи, автор отстаивает необходимость сохранения этих почтенных институтов для будущих поколений.

Предисловие
Введение

I. ДЛЯ ЧЕГО СУЩЕСТВУЕТ КОЛЛЕДЖ?

II. ИСТОКИ

III. ОТ КОЛЛЕДЖА К УНИВЕРСИТЕТУ

IV. КТО ПОСТУПАЛ? КТО ПОСТУПАЕТ? КТО ПЛАТИТ?

V. ПРЕКРАСНЫЙ НОВЫЙ МИР

VI. ЧТО ДЕЛАТЬ?

Благодарности
Примечания

НАЗВАНИЕ ОРИГИНАЛА: College: What It Was, Is, and Should Be ПЕРЕВОДЧИК: Инна Кушнарева РЕДАКТОР: Анна Васильева ISBN: 978-5-7598-1217-3 ОБЪЕМ БУМАЖНОЙ КНИГИ: 256 с. МЕСТО ИЗДАНИЯ: Москва ЯЗЫК: русский ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ: 16+

- Рецензии -

С одной стороны, сторонника «особого пути» книга разочарует: даже списывание является сугубо человеческой, а не евразийской традицией. С другой – если в Америке, стране с устойчивым вкусом к меритократии, демократизация доступа к высшему образованию создает столь серьезные проблемы, то чего ожидать нам, после того как «красный каток» вдавил в грязь меритократию настолько, что в обществе уже не находит никакого отклика мысль о разных образовательных потребностях молодежи с разными способностями? В этой ситуации нам вдвойне и втройне полезно напоминание об аристократических ценностях образования. Наша исходная ситуация далеко не так благоприятна, как в Соединенных Штатах, - и размывание специфики высшего образования под лозунгами общедоступности ровно в той же мере для нас опаснее. Что же касается самих образовательных ценностей, данная книга дает их весьма впечатляющий очерк и рельефную характеристику.
Из статьи: «Образование и демократия: сотрудничество или конфликт? Рецензия на книгу: Дельбанко Э. Колледж. Каким он был, стал и должен быть»