Темы

Теги

Развитие личности ребенка от трех до пятиКоллектив авторов
Чтобы ознакомиться с отрывком, кликните на обложку

Развитие личности ребенка от трех до пяти

Издательство: Рама Паблишинг

260 

Цена бумажной книги: 390 р. ₽

epub mobi
Чтобы ознакомиться с отрывком, кликните на обложку

Возраст от трех до пяти лет — время активного освоения детьми окружающего мира. Издание рассказывает о том, как развивается интеллект, речь ребенка, как он осваивает правила, благодаря которым становится успешным в обществе, каков его эмоциональный мир и как совершенствовать его коммуникативные навыки. Читатели узнают о творческом развитии ребенка, о том, какое влияние оказывают изобразительная деятельность, музыка, конструирование на способности ребенка. Материал о психосексуальном развитии ребенка, о детско-родительских отношениях, стилях воспитания существенно расширит знания взрослых о данном возрастном периоде. Отдельная часть издания посвящена физическому здоровью младшего дошкольника.

Книга предназначена для родителей, психологов, педагогов, социологов, педиатров, специалистов центров развития, семейного консультирования.

Авторский коллектив
Благодарность читателям
Предисловие редактора
Введение

Часть I. МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНИК: ИГРА, ПОЗНАНИЕ, ОПЫТ
Вступление

Особенности возраста от трех до пяти

От бессознательного подражания к самостоятельной деятельности
Мозг, моторика, творчество.
Восприятие: новые возможности
Особенности развития внимания
Память и способность к запоминанию
Игра и развитие воображения
Мышление и умственная активность
Развитие речи
Круг общения в период от трех до пяти
О психологической грамотности родителей
Что же в итоге?

Самое главное в жизни — игра!

Что такое игра
О сюжете и роли в игре
Об играх правильных и не только
Значение игры в развитии личности ребенка

Часть II. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВОЗРАСТА
Вступление

Развитие личности дошкольника, или «Возраст строптивости»

Я-концепция: представления ребенка о мире и о себе
О возможностях и потребностях младшего дошкольника
Развитие общения в дошкольном возрасте
Как ребенок учится управлять своим поведением
Эмоциональное развитие дошкольника
Эмоция радости
Эмоция страха
О тревожности дошкольников
Агрессивность детей
Как научить ребенка понимать эмоции

Особенности развития речи младших дошкольников

Первый опыт освоения языка
Функции речи
Условия речевого развития
Освоение языка в процессе речевой деятельности
Как увеличить словарный запас
Как относиться к речевым ошибкам
Некоторые нюансы освоения языка
Нарушения речевого развития

Что нужно знать об интеллекте

Природа интеллекта
Структура интеллекта
Уровни интеллекта
Факторы интеллектуального развития
Оценка интеллекта
Интеллект, решение проблем и творчество
Несколько советов по развитию интеллекта у ребенка

Социальные чувства: искусство жить в обществе

Как формируются социальные эмоции
Воспитание гордости
Воспитание любви к близким людям
О воспитании чувства стыда

Психосексуальное развитие детей трех — пяти лет

Как формируется половое сознание
Вопросы, которые ставят в тупик
«Запретный» плод
И еще раз о роли взрослых

Часть III. РЕБЕНОК ТВОРИТ МИР
Вступление

Одаренные дети

Несколько слов о талантах
Особенности развития познавательной сферы
Особенности психосоциального развития
Что такое креативность
Почему важно развивать творческое мышление
Задачи и упражнения для развития творческого мышления

Словотворчество в детской речи

Парадоксы восприятия и усвоения ребенком звуковой
стороны слова
От звучания к смыслу: толкования слов в детской речи
Словотворчество как окно в мир ребенка
Ребенок — «конструктор» своего языка

Изобразительная деятельность: игра или творчество?

Почему дети любят рисовать
Сотворение нового мира
Я есть!
Оглянись вокруг!
Форма для эмоций
Что роднит ребенка и художника
Сущность художественного воображения
Цветовой образ в творчестве дошкольника
Разрыв между замыслом и воплощением
Чему и как учить маленького художника
Мотивация и способности
Как развивать художественные способности
С чего начать?

Как влияет музыка на развитие личности ребенка

Терапевтическое значение звуков
Воздействие звуков на эмоции ребенка
Игра со звуками
Воспитание музыкой
Музыка и радость познания
Вокальные возможности детей

Обучение ребенка и типичные заблуждения родителей

Чему учить?
Где учить?
Как учить?

 

Часть IV. ДЕТСКОЕ ЗАЗЕРКАЛЬЕ
Вступление

Детское Зазеркалье, или Постижение душевного мира ребенка

Способы постижения мира
Мир фантазий
Прорыв в воображаемые миры
Защита от… фантазий
Ребенок в кругу сверстников
Созидатель мира
Проба сил на детской площадке
Дети и взрослые

Ребенок учится общаться

Языки общения
Тайна Я ребенка
Этот странный взрослый мир
Общение со сверстниками
Особенности характера
Умение владеть собой
Культура общения
Мальчики и девочки

Потребности ребенка и возможности родителей

Гиперсоциальное воспитание, или «Правильные» родители
Эгоцентрическое воспитание, или «Все для ребенка»
Тревожно-мнительное воспитание, или «Любить — значит бояться»
Воспитание без любви
Над чем стоит задуматься

Второй ребенок: позиция родителей

Старшие и младшие
Причины и следствия родительской установки
Чувства старшего ребенка

Часть V. ЗДОРОВЬЕ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНИКА
Вступление

Актуальные вопросы здоровья от трех до пяти

Телесные изменения
Гигиена, самостоятельность и вредные привычки
Режим дня дошкольника
Питание ребенка трех — пяти лет
Закаливание
Оздоровительные упражнения и игры

Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду

Как облегчить период адаптации
Какими должны быть первые недели в детском саду

Наиболее частые проблемы со здоровьем в возрасте от трех до пяти

Аденоиды
Аллергия
Кариес
Носовые кровотечения
Энурез (ночное недержание мочи)
Особенности ухода за больным ребенком
Безопасность ребенка

Заключение
Список использованной литературы
Предметный указатель

РЕДАКТОР: Светлана Сапожникова ОФОРМЛЕНИЕ: С. Сакнынь, А.Шатунов ISBN: 978-5-91743-048-5 ОБЪЕМ БУМАЖНОЙ КНИГИ: 528 стр. МЕСТО ИЗДАНИЯ: Екатеринбург ЯЗЫК: Русский ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ: 16+ (книга вышла до появления закона)